SESIÓN 1: ¡Hola! Me llamo...

Objetivo específico: Iniciar el contacto con el idioma mediante saludos, presentaciones básicas y creación de un clima de aula positivo.

Contenidos: Saludar, despedirse, decir el nombre.
Vocabulario: Saludos (Buenos días, buenas tardes, buenas noches, hola...), nombres comunes, pronombres personales.
Gramática: Verbo llamarse (yo me llamo, tú te llamas...).
Actividades: Juegos de saludo y despedida, Rueda de nombres ("Me llamo... ¿y tú?"), Vídeo de presentación con Eva (Editorial SGELL. Neem 1) 

https://youtu.be/u86KDGKU1fo?si=yjC905lQbR28RZeP

SESIÓN 2: ¿De dónde eres? ¿Qué idiomas hablas?
Objetivo específico: Aprender a preguntar y responder sobre la nacionalidad y los idiomas que se hablan.

Contenidos: Preguntar por origen y lenguas.
Vocabulario: Países, nacionalidades, idiomas.
Gramática: Verbos ser y hablar (presente). Preguntas básicas: ¿De dónde eres? ¿Qué idiomas hablas?

https://edublog.educastur.es/juegosele/saludos-nivel-a1/

Actividades: Juego con banderas y mapas. (Kahoot), Encuesta en clase: ¿De dónde somos? ¿Qué lenguas hablamos?, 
Mini entrevistas por parejas. Edición de Podcast con Audacity y luego subida a ivoox.

SESIÓN 3: ¿Cuántos años tienes?
Objetivo: Introducir la estructura para hablar de la edad y reforzar números.

Contenidos: Preguntar y responder la edad.
Vocabulario: Números del 1 al 30.
Gramática: Verbo tener (presente). Estructura: ¿Cuántos años tienes?

https://edublog.educastur.es/juegosele/interrogativos/
Actividades: Bingo de números en clase. Juego de adivinar edades. “Busca a alguien que…” con edad.

SESIÓN 4: ¿Dónde vives?
Objetivo: Aprender a expresar el lugar de residencia.

Contenidos: Hablar del lugar donde se ha vivido y donde se vive actualmente.
Vocabulario: Ciudades, países, expresiones de lugar.
Gramática: Verbo vivir (presente).
Actividades: Mapa interactivo: ¿Quién vive más cerca/lejos?, Actividades orales en parejas: “Vivo en…”, Creación de una presentación con datos básicos.

https://edublog.educastur.es/juegosele/pasaporte-ele/

SESIÓN 5: ¿Qué te gusta?
Objetivo: Introducir la expresión de gustos básicos para fomentar la comunicación espontánea.

Contenidos: Expresar gustos e intereses.
Vocabulario: Comidas, actividades, colores, animales.
Gramática: Uso de gustar (me gusta, no me gusta...).
Actividades: Juego de “Verdadero o falso” sobre gustos. Encuesta grupal: “¿Qué te gusta hacer?”, "¿Qué haces en tu tiempo libre?".
Collage o mural de intereses comunes.

SESIÓN 6: ¡Así soy yo! 
Objetivo: Integrar todos los contenidos trabajados y fomentar la producción oral y escrita.

Contenidos: Revisión global de funciones, vocabulario y estructuras trabajadas.
Actividades: Presentación oral y escrita de carácter individual y por parejas: “¿Quién soy? Yo soy así”, Elaboración de un "pasaporte lingüístico" con datos personales básicos. Juego de adivinanzas “Adivina quién”: identificación por descripciones.

https://edublog.educastur.es/juegosele/pasaporte-ele/